Geschichte (Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen)

Studienrichtungen und Vertiefungen

• Geschichte

Aus den ausgewerteten Unterlagen ließ sich kein Semesterplan ableiten, der zu Dauer und ECTS des Studiengangs passt – daher die Module ohne Semesterzuordnung. Maßgeblich ist der Studienplan der Hochschule.

• Pflichtmodule10 Module

  • Besonderheiten des Jugendalters – Haupt-, Real- und Gesamtschulen / SekundarschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Entwicklung und Sozialisation im Jugendalter werden mit Lern- und Verhaltensproblemen verbunden. Prävention, Konfliktmanagement und außerschulische Hilfen werden behandelt; eine Wahlvertiefung betrifft Berufsorientierung oder soziale Arbeit an Schulen.1.–2. Semester12 ECTS
  • Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte – Sekundarstufe und BerufskollegsKurzbeschreibung von OWWZ: Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache werden als Aufgaben sprachbewussten Unterrichts behandelt. Sprachstandsdiagnose, Sprachbildung, Textkompetenz und interkulturelles Lernen werden mit linguistischen und didaktischen Forschungsergebnissen verbunden.1.–2. Semester6 ECTS
  • Diagnostizieren, Unterrichten, Fördern – Haupt-, Real- und Gesamtschulen / SekundarschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Lerntheorien, Unterrichtsplanung und pädagogische Diagnostik werden mit individueller Förderung verbunden. Behandelt werden inklusive Unterrichtsgestaltung, Lernmotivation, selbstgesteuertes Lernen, digitale Medien sowie Leistungsbewertung und Rückmeldung.1.–2. Semester11 ECTS
  • Schultheorie, Schulsystem und Schulentwicklung – Haupt-, Real- und Gesamtschulen / SekundarschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Bildungstheorie und Bildungssystem erklären die Stellung der Sekundarstufe I einschließlich Berufsorientierung. Forschungsmethoden unterstützen Evaluation und inklusive Schulentwicklung; schulisches Handeln und multiprofessionelle Kooperation werden in gesellschaftliche Zusammenhänge eingeordnet.1.–2. Semester13 ECTS
  • Schulpraktischer Teil des PraxissemestersKurzbeschreibung von OWWZ: Plant und reflektiert Unterricht, erprobt Leistungsbeurteilung und pädagogische Diagnostik und untersucht schulische Praxis mit Studienprojekten. Hospitationen und begleiteter Unterricht unterstützen die Entwicklung der eigenen Lehrerrolle.13 ECTS
  • Vorbereitungs- und Begleitmodul zum Praxissemester – Haupt-, Real- und Gesamtschulen / SekundarschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Wissenschaftliche Erkenntnisse werden auf Unterrichtssituationen im Praxissemester angewendet. Fallanalysen und Reflexion unterstützen diagnostisches Handeln, individuelle Förderung und Inklusion sowie die Evaluation des eigenen Unterrichts.2.–3. Semester4 ECTS
  • Forschungsprojekt – Haupt-, Real- und Gesamtschulen / SekundarschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Ein eigenes bildungswissenschaftliches Forschungsprojekt führt von Fragestellung und Untersuchungsplanung über Datenerhebung und Auswertung bis zum wissenschaftlichen Bericht. Das Begleitseminar unterstützt Methodenwahl, Interpretation und Präsentation.Prüfung: Schriftliche Hausarbeit, 12 Wochen, 20 Seiten, 6 LP (2 Wiederholungen).6 ECTS

  Je nach Vertiefung: Geschichte

  • Analyse und Aktualisierung der VergangenheitKurzbeschreibung von OWWZ: Historische Rekonstruktion, Erinnerung und Traditionsbildung werden mit ihrer gegenwärtigen Vermittlung verknüpft. Das Modul entwickelt adressatenbezogene geschichtsdidaktische Präsentationsformen und reflektiert Werte sowie inklusive Anforderungen des Unterrichts.1.–2. Semester · Geschichte8 ECTS
  • Vorbereitungs- und Begleit-Modul zum Praxissemester (Geschichte)Kurzbeschreibung von OWWZ: Geschichtsunterricht und Studienprojekte werden theoriegeleitet geplant und reflektiert. Differenzierte Lernarrangements, Motivation und Medieneinsatz berücksichtigen heterogene Lerngruppen und inklusive Fragestellungen.Geschichte4 ECTS
  • Politische Räume und politische BilderKurzbeschreibung von OWWZ: Kulturhistorische und anthropologische Ansätze erschließen politische Räume, Identitäten und Bilder. Historische Beispiele verbinden politische Kommunikation und mediale Darstellung mit Kompetenzen zur schulischen Vermittlung.3.–4. Semester · Geschichte8 ECTS
• Wahlpflicht aus Master-Thesis in einem Teilstudiengang15 ECTS zu wählen · 1 Module

  • Abschlussarbeit („Master-Thesis“)Kurzbeschreibung von OWWZ: Eine fachliche Fragestellung im gewählten Teilstudiengang wird mit wissenschaftlichen Methoden selbstständig bearbeitet und schriftlich dargestellt.Abschlussarbeit28 ECTSWahlpflicht

Themenprofil · Vertiefung Geschichte

ECTS nach Themen, aus den Modulen des Studienplans; zusammen höchstens die ECTS des Studiengangs.PflichtWahl

• Inklusion und Teilhabe8 ECTS: 8 Pflicht8 ECTS
• Didaktik der Gesellschaftsfächer6 ECTS: 6 Pflicht6 ECTS
• Empirische Sozialforschung5 ECTS: 5 Pflicht5 ECTS
• Erziehungswissenschaft und Pädagogik5 ECTS: 5 Pflicht5 ECTS
• Diversität, Migration und Gender3 ECTS: 3 Pflicht3 ECTS
• Kinder- und Jugendhilfe3 ECTS: 3 Pflicht3 ECTS
• Pädagogische Diagnostik und Förderung3 ECTS: 3 Pflicht3 ECTS
• Public Health und Prävention3 ECTS: 3 Pflicht3 ECTS

Quellen des Studienplans

• Geschichte, Teilstudiengang — M.Ed. Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen — Stand 02.02.22Modulhandbuch · Fassung Stand/Ausgabe 09.08.2021; geändert durch Fakultätsbeschluss vom 02.02.2022 · geprüft am 12. Oktober 2026
• Prüfungsordnung: Geschichte (2011) — Neufassung (2019)Prüfungsordnung · Fassung AM 94/19 vom 11.11.2019; Modulanhang Stand 04.11.2019 · geprüft am 12. Oktober 2026
• Prüfungsordnung Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen: Allgemeine Bestimmungen — Neufassung (ab WS 19/20)Prüfungsordnung · Fassung Neufassung 24.09.2019; Änderungen am20059, am2022012, am2024032 · geprüft am 12. Oktober 2026