OWWZ.

Katholische Religionslehre (Lehramt an Grundschulen)

M.Ed.Bergische Universität Wuppertal

Auf einen Blick: 4 Semester Vollzeit Wintersemester und Sommersemester Zulassungsfrei Keine Studiengebühren

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Studienplan aus den offiziellen Dokumenten der Hochschule. Ausgewertet am 13. Oktober 2026.

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Module des Fachs Katholische Religionslehre (Lehramt an Grundschulen) (Teil eines Zwei-Fach-Studiums)

Dieser Studiengang ist ein Fach in einem Zwei-Fach-Studium. Hier stehen die Module dieses Fachs, ohne Semesterplan; das zweite Fach und gegebenenfalls Bildungswissenschaften kommen hinzu.

  • Pflichtmodule7 Module

    Je nach Vertiefung: Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)

    • Biblische Theologie IIKurzbeschreibung von OWWZ: Erarbeitet die Exegese ausgewählter Schriften des Alten und Neuen Testaments in ihrem historischen Kontext und reflektiert biblische Theologie und Gegenwartsbezüge.Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)12 ECTS
    • Vorbereitungs- und Begleit-Modul zum Praxissemester M.Ed.-G ("Erfahrungen mit dem Religionsunterricht")Kurzbeschreibung von OWWZ: Plant und reflektiert inklusiven Religionsunterricht an Grundschulen anhand theologischer Inhalte und fachdidaktischer Modelle. Unterrichtserfahrungen werden in theoriegeleiteten Studienprojekten ausgewertet.Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)4 ECTS
    • Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit ZuwanderungsgeschichteKurzbeschreibung von OWWZ: Sprachbewusster Unterricht verbindet Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit, Textkompetenz und Sprachstandsdiagnose. Sprachförderung und Unterrichtsplanung berücksichtigen sprachliche Vielfalt und reflektieren Zuschreibungen diskriminierungskritisch.Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)6 ECTS
    • Diagnostizieren, Unterrichten, Fördern – GrundschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Unterrichtsqualität, Lerntheorien und pädagogische Diagnostik bilden die Grundlage individueller Förderung an Grundschulen. Inklusive Didaktik, digitale Medien, Klassenführung, Lernmotivation und differenzierte Leistungsbeurteilung unterstützen die Unterrichtsgestaltung.Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)11 ECTS
    • Schulpraktischer Teil des PraxissemestersKurzbeschreibung von OWWZ: Erprobt begleiteten Unterricht, Hospitationen und Studienprojekte. Unterrichtsplanung, Lernstandsdiagnostik und Leistungsbeurteilung verbinden sich mit Beratung und Reflexion der eigenen Berufsrolle.Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)13 ECTS
    • Schultheorie, Schulsystem und Schulentwicklung – GrundschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Bildungs- und Erziehungstheorien erklären Schule als System und Organisation. Das Bildungssystem, gesellschaftliche Zusammenhänge, Kooperation und inklusive Schulentwicklung werden mit Forschungsmethoden zur Evaluation und Verbesserung schulischer Praxis verbunden.Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)13 ECTS
    • Vorbereitungs- und Begleitmodul (Bildungswissenschaften)Kurzbeschreibung von OWWZ: Forschungserkenntnisse werden auf Unterrichtssituationen im Praxissemester angewendet. Diagnostik, individuelle Förderung und Inklusion unterstützen die Analyse und Reflexion von Handlungsoptionen; wissenschaftliche Methoden ermöglichen die Evaluation des eigenen Unterrichts.Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)4 ECTS
  • Wahlpflicht aus Master-Thesis in einem der zugelassenen Teilstudiengänge15 ECTS zu wählen · 1 Module

    Je nach Vertiefung: Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)

    • Abschlussarbeit („Master-Thesis“)Kurzbeschreibung von OWWZ: Entwickelt eine Forschungsfrage, wählt wissenschaftliche Methoden und interpretiert Ergebnisse kritisch im fachlichen Forschungsstand.Abschlussarbeit · Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)28 ECTSWahlpflicht
  • Wahlpflicht aus Forschungsprojekt in einem dafür zugelassenen Teilstudiengang6 ECTS zu wählen · 1 Module

    Je nach Vertiefung: Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)

    • Forschungsprojekt – GrundschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Ein selbständig geplantes bildungswissenschaftliches Forschungsprojekt verbindet Fragestellung, Methodenwahl, Durchführung und Interpretation. Ergebnisse werden anhand einschlägiger Theorien begründet und wissenschaftlich berichtet sowie präsentiert.Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)6 ECTSWahlpflicht

Studienrichtungen und Vertiefungen

  • Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019) · 120 ECTS

Themenprofil · Vertiefung Vor WiSe2026/27 eingeschriebene Kohorten (PO2019)

ECTS nach Themen, aus den Modulen des Studienplans; zusammen höchstens die ECTS des Studiengangs.PflichtWahl

  • Erziehungswissenschaft und Pädagogik7 ECTS: 4 Pflicht, 3 Wahl
  • Inklusion und Teilhabe7 ECTS: 7 Pflicht
  • Religionspädagogik und -didaktik6 ECTS: 6 Pflicht
  • Theologie6 ECTS: 6 Pflicht
  • Pädagogische Diagnostik und Förderung4 ECTS: 4 Pflicht
  • Schulentwicklung und Bildungsmanagement4 ECTS: 4 Pflicht
  • Unterricht und Didaktik4 ECTS: 4 Pflicht
  • Empirische Sozialforschung3 ECTS: 0 Pflicht, 3 Wahl

Quellen des Studienplans

Alle 6 Dokumente

7 Module im Studienplan.

Das Wichtigste

Automatisch von der Website der Hochschule übernommen – maßgeblich sind die Angaben der Hochschule.

Abschluss
Master of Education (M.Ed.) (Kombi)Fach innerhalb eines Lehramtsstudiums – zusammen mit weiteren Fächern und Bildungswissenschaften; danach Vorbereitungsdienst
Regelstudienzeit
4 Semester (2 Jahre)
ECTS-Punkte
120 ECTS
Studienbeginn
Wintersemester und Sommersemester
Studienform
Vollzeit
Zulassung
Zulassungsfrei
Studiengebühren
Keine Studiengebühren
Semesterbeitrag
358,05 € pro Semesterfür alle Studierenden der Hochschule

Angaben von uni-wuppertal.de, fsrbau.uni-wuppertal.de, bscw.uni-wuppertal.de, studierendensekretariat.uni-wuppertal.de · geprüft am 13. Oktober 2026

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Bewerbung, Fristen und Kosten

Aus den offiziellen Seiten und Ordnungen der Hochschule und des Landes.

Berufliche Anerkennung laut Hochschule

Stand der Recherche: 13. Oktober 2026. Fristen und Gebühren ändern sich; maßgeblich ist die Hochschule.

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