Sprachliche Grundbildung (Lehramt an Grundschulen)

Module des Fachs Sprachliche Grundbildung (Lehramt an Grundschulen) (Teil eines Zwei-Fach-Studiums)

Dieser Studiengang ist ein Fach in einem Zwei-Fach-Studium. Hier stehen die Module dieses Fachs, ohne Semesterplan; das zweite Fach und gegebenenfalls Bildungswissenschaften kommen hinzu.

• Pflichtmodule11 Module

  Je nach Vertiefung: Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten

  • Ausgewählte Themen grundschulrelevanter MathematikKurzbeschreibung von OWWZ: Vertieft grundschulrelevante Mathematik aus Arithmetik, Algebra, Geometrie und Stochastik. Mögliche Anwendungen reichen von Größen- und Skalenstrukturen über Kombinatorik und Graphen bis zu Kongruenzabbildungen und beschreibender Statistik.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten6 ECTS
  • Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit ZuwanderungsgeschichteKurzbeschreibung von OWWZ: Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache werden als Aufgaben sprachbewussten Unterrichts behandelt. Sprachstandsdiagnose, Sprachbildung, Textkompetenz und interkulturelles Lernen werden mit linguistischen und didaktischen Forschungsergebnissen verbunden.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten6 ECTS
  • Diagnostizieren, Unterrichten, Fördern – GrundschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Lerntheorien, Unterrichtsplanung und pädagogische Diagnostik werden mit individueller Förderung verbunden. Behandelt werden inklusive Unterrichtsgestaltung, Lernmotivation, selbstgesteuertes Lernen, digitale Medien sowie Leistungsbewertung und Rückmeldung.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten11 ECTS
  • Fachliche Kernkompetenz "Literatur"Kurzbeschreibung von OWWZ: Verbindet Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik zur Gestaltung und Reflexion literaturbezogener Lernprozesse sowie zur Förderung literarischer Fähigkeiten im inklusiven Deutschunterricht.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten8 ECTS
  • Fachliche Kernkompetenz "Sprache"Kurzbeschreibung von OWWZ: Verbindet Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik zur Förderung produktiver, rezeptiver und reflexiver sprachlicher Fähigkeiten und zur Analyse von Lernprozessen im inklusiven Deutschunterricht.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten8 ECTS
  • Schultheorie, Schulsystem und Schulentwicklung – GrundschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Bildungstheorie und Bildungssystem erklären die Stellung der Grundschule und schulisches Handeln im gesellschaftlichen Zusammenhang. Forschungsmethoden unterstützen Evaluation und inklusive Schulentwicklung; Kooperation verschiedener Berufsgruppen und Übergänge in die Sekundarstufe werden reflektiert.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten13 ECTS
  • Didaktik des Sachrechnens in der GrundschuleKurzbeschreibung von OWWZ: Untersucht die Vermittlung des Sachrechnens: Größenbereiche, Modellierung lebensnaher Situationen, mathematisches Problemlösen, heuristische Strategien sowie Text- und Fermi-Aufgaben mit geeigneten Bearbeitungshilfen.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere KohortenPrüfung: Benotete Klausur (90 Minuten, 5 LP), unbeschränkt wiederholbar.5 ECTS
  • Vorbereitungs- und Begleitmodul (Bildungswissenschaften)Kurzbeschreibung von OWWZ: Wissenschaftliche Erkenntnisse werden auf Unterrichtssituationen im Praxissemester angewendet. Fallanalysen und Reflexion unterstützen diagnostisches Handeln, individuelle Förderung und Inklusion sowie die Evaluation des eigenen Unterrichts.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten4 ECTS
  • Diagnostizieren und Fördern im inklusiven MathematikunterrichtKurzbeschreibung von OWWZ: Verbindet inklusive Unterrichtsgestaltung mit Diagnostik mathematischer Begabungen und Rechenschwierigkeiten. Studierende entwickeln individuelle Fördermaßnahmen, differenzierte Lernumgebungen und Ansätze zur Leistungsbeurteilung sowie multiprofessionellen Zusammenarbeit.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten5 ECTS
  • Schulpraktischer Teil des PraxissemestersKurzbeschreibung von OWWZ: Erprobt begleiteten Unterricht, Hospitationen und Studienprojekte. Unterrichtsplanung, Lernstandsdiagnostik und Leistungsbeurteilung verbinden sich mit Beratung und Reflexion der eigenen Berufsrolle.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten13 ECTS
  • Abschlussarbeit („Master-Thesis“)Kurzbeschreibung von OWWZ: Bearbeitet eine fachliche Problemstellung des gewählten Teilstudiengangs selbstständig wissenschaftlich und stellt die Ergebnisse fachlich sowie sprachlich angemessen dar.Abschlussarbeit · Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten28 ECTS
• Wahlpflicht aus Forschungsprojekt in einem zulässigen Teilstudiengang6 ECTS zu wählen · 1 Module

  Je nach Vertiefung: Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten

  • Forschungsprojekt – GrundschulenKurzbeschreibung von OWWZ: Ein eigenes bildungswissenschaftliches Forschungsprojekt führt von Fragestellung und Untersuchungsplanung über Datenerhebung und Auswertung bis zum wissenschaftlichen Bericht. Das Begleitseminar unterstützt Methodenwahl, Interpretation und Präsentation.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere KohortenPrüfung: Schriftliche Hausarbeit, 12 Wochen, 20 Seiten, 6 LP (2 Wiederholungen).6 ECTSWahlpflicht
• Wahlpflicht aus Praxisbegleitung in Sprachlicher oder Mathematischer Grundbildung (PO2019)4 ECTS zu wählen · 2 Module

  Je nach Vertiefung: Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten

  • Vorbereitungs- und Begleit-Modul zum Praxissemester (Sprachliche Grundbildung)Kurzbeschreibung von OWWZ: Plant und reflektiert fachdidaktische Studienprojekte und Unterrichtsvorhaben im Praxissemester anhand didaktischer Modelle unter Berücksichtigung von Selbsttätigkeit, Eigenverantwortung und Inklusion.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten4 ECTSWahlpflicht
  • Vorbereitungs- und Begleit-Modul zum Praxissemester (Konzeption von Mathematikunterricht)Kurzbeschreibung von OWWZ: Bereitet Mathematikunterricht und ein Studienprojekt im Praxissemester vor. Unterrichtsbeispiele werden fachlich und didaktisch geplant, analysiert und bewertet; Präsentation, Medieneinsatz und Reflexion unterstützen die Entwicklung eigener Unterrichtskompetenz.Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten4 ECTSWahlpflicht

Studienrichtungen und Vertiefungen

• Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten

Themenprofil · Vertiefung Veröffentlichte PO2019 mit Änderung2025: ältere Kohorten

ECTS nach Themen, aus den Modulen des Studienplans; zusammen höchstens die ECTS des Studiengangs.PflichtWahl

• Inklusion und Teilhabe11 ECTS: 11 Pflicht11 ECTS
• Empirische Sozialforschung5 ECTS: 3 Pflicht, 2 Wahl5 ECTS
• Erziehungswissenschaft und Pädagogik5 ECTS: 3 Pflicht, 2 Wahl5 ECTS
• Deutschdidaktik5 ECTS: 5 Pflicht5 ECTS
• Mathematikdidaktik5 ECTS: 5 Pflicht5 ECTS
• Pädagogische Diagnostik und Förderung5 ECTS: 5 Pflicht5 ECTS
• Unterricht und Didaktik5 ECTS: 5 Pflicht5 ECTS
• Diversität, Migration und Gender3 ECTS: 3 Pflicht3 ECTS

Quellen des Studienplans

• Prüfungsordnung: Sprachliche Grundbildung (2011) — Neufassung (2019)Prüfungsordnung · Fassung 11.11.2019 (AM 108/19), Anhang Stand 04.11.2019; geändert durch AM 64/25 · geprüft am 13. Oktober 2026
• Sprachliche Grundbildung, Teilstudiengang — M.Ed. Lehramt an Grundschulen — Stand 03.09.25Modulhandbuch · Fassung Ausgabe 25.07.2025; Stand 01.10.2025 · geprüft am 12. Oktober 2026
• Prüfungsordnung Lehramt an Grundschulen: Allgemeine Bestimmungen — Neufassung (ab WS 19/20)Prüfungsordnung · Fassung Neufassung vom 24.09.2019; gelesen mit Änderungen bis 2024-05-06 · geprüft am 12. Oktober 2026